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一、"要像爱中华民族那样爱大和民族"
据中文导报报道，今年8月21日到8月29日中国第二批247名高中生代表团访问了日本。 他们被安排住在普通百姓家中，还参加了由日本外务省举办的“日中交流漫画展”等活动。在访日活动期间，日方一位人员曾经这样发问：“通过这次访日，有谁想上日本来留学？” 当时就有4名中国高中生登上了讲台。一名来自内蒙古呼和浩特市的女同学说：“来到日本，我深深被大和民族的精神所吸引，今后要像热爱中华民族一样热爱大和民族。”当她说到这里时，引起在场的中国高中生的共鸣，场内响起一阵掌声。
教师节来临，本不想对我们可爱的教育工作者说点不中听的。可几天前的这个插曲让我感到骨鲠在喉，不吐不快。这里我不想重提我们中华民族在与“日本”这个岛国所做过的惊心动魄的生死纠缠后是怎样脱离正常轨迹，沦落为落后国家的；也不想重提日本是怎样对中国预谋了长达一百多年的战争，最后才由“不可救药的劣等民族”一下子加入西方国家的行列；也不想以南京大屠杀的特殊事例来解读日本民族性的本源；更不想以“烽火连绵起，仇杀未有期”来预测中日关系的未来！毕竟，中华民族作为一个拥有足够智慧的民族，不应该从别人的不足中去获取欣慰；也不该通过对别人弱点的指责而掩饰自己的不足；更不该因为某种不必要的虚荣而声嘶力竭地为自己现状的不合理性强作辩解！
一个国家和民族要想强大，最重要的就是要有不断地反省和改革精神。只有在反省中，一个国家才能知其危而得其安，知其亡而得其存，知其衰而得其兴，知其弱而得其强。只有在改革中，才能使腐朽尽荡而万物更新；兴廉反腐并激浊扬清；国法严明而天下归心，政通人和致使百废俱兴！
童言无欺，中国高中生在日本的讲话宣告了一个某些人不愿正视的问题：中国教育彻底失败！
二、中国的教育投资让人脸红
众所周知，美国的强大自然得力于他对教育的极度重视，为弥补她在理科教育的不足，她不惜重金收留各国理科方面的杰出的人才。日本国土狭小，自然资源贫乏。战后日本经济之所以能在短时间内腾飞，成为经济发达的强国，其中最重要的因素之一就是非常重视教育，注重人力资源的开发。教育投资的多寡是一个国家教育政策的根本体现，是这个国家对教育重视程度的根本标志。正因为日本特别重视教育，因此也特别重视教育投资。战后日本教育经费在国民收入中所占的比率是7.2%左右。这个比率，与美国不相上下，略低于英国的7.5%。
而中国教育经费在国民收入中所占的比率只有 2% ！加上国民收入本来就不很高，其绝对值是在让人脸红！
毋庸置疑，世界上每一个国家都有自己的教育问题。以教育最成功的美国为例，80年代的一篇《国家处于危险中》的文章在美国大陆掀起了20世纪的第二次教育改革。针对自己教育体系中的重文轻理的问题，美国下上了大力气狠抓从幼儿园到高中的基础教育。从80年代中期开始增设了教育部，之后不定期地召开各州州长峰会，专门研究教育问题。可见教育是每一个强国的立国之本，兴亡之途。
教育不仅深刻地作用着一个人的一生，而且深刻地影响着一个民族的命运。国家间的竞争说到底是人才的竞争，而人才的培养的关键就是教育。我们这样一个正在全面谋划自己未来前程的民族，是否应该认真审视我们为孩子们提供的教育环境？
如果说这批访日高中生所受到这样的一种教育实在是个人和民族的悲哀，那么在中国落后地区的几百万辍学者的命运更是不幸中的不幸。国家浩浩荡荡的“希望工程”每年国家的拨款才一千万元，加上民间的筹款也不过一个亿，平均到每个中国人手里才只有几分钱！据联合国教科文组织统计的结果，真正受益的人只是他们中很少很少的一小部分。。。
我们不妨和象牙宝塔之上的清华、北大的情况作一个比较，为了支持北大、清华建设世界一流大学的目标，尽管北大、清华所得到的资金已经高于一般院校了，国家还另外多增加三年累计拨款36亿的“外快”，尽管得到如此巨款的两校教师可以没完没了地公款旅游和大吃大喝；尽管校方可以一掷百万来聘请名不副实的外籍教授；尽管他们的出国学生数量还远远比不上一个不拿国家一分钱的民间学校“新东方”；尽管他们未的出国学生中的大多数也是流入了外企去“曲线救国”。。。但北大校长许智宏还是宣扬：国家的这点钱对北大成为世界一流大学来说还－远－远－不－够！
是的，若要和政府部门公款吃喝的6000亿相比，清华、北大只不过是在中国这个贫穷的庄稼汉的大腿上仅仅拔掉了一根汗毛而已！
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